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自我感觉教育效果一般,现在反省_欧联杯买球官网

发布日期:2021-05-12 来源:欧联杯买球官网 点击次数:28567次

本文摘要:欧联杯买球APP,欧联杯买球官网,二、教育环节反省:本课是基于学生已经学习计算的分数乘法应用问题进行教育的,前几天学习了一个数的几分之几是多少的类型,学生对学到的知识有了一定的基础。为了让学生更好地理解数量关系,区分率和具体数量,我们利用线段图帮助学生整理构想,突破与问题对应的分数,解决了这样的应用问题。

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今天下午,我和孩子们学习了分数乘法应用问题。自我感觉教育效果一般,现在反省如下:一、教育内容说明:本课学习的稍复杂的分数乘法应用问题与上课学习的问题不同,主要是要求的问题与已知的分数不对应的情况。

为了让学生更好地理解数量关系,区分率和具体数量,我们利用线段图帮助学生整理构想,突破与问题对应的分数,解决了这样的应用问题。这种解题思路,学生相对容易理解,也是后面解决分数除法应用问题的基础。二、教育环节反省:本课是基于学生已经学习计算的分数乘法应用问题进行教育的,前几天学习了一个数的几分之几是多少的类型,学生对学到的知识有了一定的基础。

课前安排了一些复习问题,以学生学习新知识为目的。特别是从备考问题转移到例题,为学生搭建了从旧知识转移到新知识的桥梁,学生很容易接受。

但是,美中不足的是,复习铺路的时间长,课程整体的时间分配不合理。解决新知识的一环,基本上比较扎实。学生在课前铺路和教师的指导下,对重难点的突破和理解进行了比较,这也是我最高兴的地方。

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课后练习也是无法回顾的部分。时间分配的不合理,导致培训的呆板。本来准备好的层次性,阶梯型的层次练习,并没有发挥出应有的光彩。

我认为这种情况并不意外,因为分数应用问题原本是小学阶段的难点,占用太多的教学时间也是合理的。例题分析到位后,学生可以自由解决问题,更好地突破本课教育的重要难点,更好地实现教育目标。当然,在教育设计中我充分考虑,重视引导学生积极探索和积极思考,但在教育中出现问题,也有不能说的学生,说明平时在叙述算理方面训练不够。姓名:赵瑞单位:北师大鄂尔多斯附校小学部。


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